Claves metodológicas para la corrección de estilo de textos académicos (para editores y redactores)

Corrección ortográfica:

El ejercicio de revisión y corrección de textos académicos demanda la conveniente determinación de un orden metodológico desde el principio. Se aconseja por ejemplo releer, de principio a fin, la totalidad del texto y entretanto corregir los posibles errores ortográficos -tan escurridizos a primera vista- que pueda contener el mismo. Estos son los renombrados errores ortográficos, de digitación o typing, puntuación, incisos y abreviaturas que, como sabemos, pueden cambiar el significado o sentido de una palabra, enunciado, párrafo o apartado completo. Al respecto, viene al caso señalar aquella expresión popular que nos recuerda que una coma mal puesta es un desatino que puede significar incluso lo opuesto de lo que se quiere decir.

Corrección ortotipográfica:

De esta revisión ortográfica se sigue la corrección ortotipográfica de acuerdo con la normativa de redacción vigente para el uso correcto de la tipografía y las referencias bibliográficas. Este ejercicio aporta precisión y claridad a la comunicación con el lector dado que corrige el uso de negritas, cursivas, números, viñetas, comillas, citas bibliográficas y notas al pie. Estas últimas, a saber, usadas para indicar la fuente de una cita, la referencia bibliográfica una obra comentada en el texto o un comentario adicional al texto que no pueda ser incluido en el mismo por razones de precisión.

Corrección semántica:

De la revisión ortográfica y ortotipográfica se sigue la posterior corrección semántica del texto, que vuelve sobre la gramática y sobre el sentido de las palabras, su combinación en enunciados y la subordinación u ordenamiento de las partes y el todo. Este tipo de revisión es aquella que supone el arreglo del texto en términos de calidad y aporta variedad de vocabulario, precisión conceptual en el uso de las palabras, elimina la ambigüedad y corrige la repetición o redundancia de los términos usados.

Corrección sintáctica:

De la revisión semántica del texto -que repara en el sentido y significado de las palabras- se sigue la revisión sintáctica del discurso; esta es propiamente aquella que vuelve sobre relación entre las palabras, oraciones, apartados y su lugar en el texto: esto es, sobre el sentido de la relación entre palabras, su composición en enunciados y su función en la estructura del texto en virtud de la coherencia del discurso. Este tipo de corrección supone, la mayoría de las veces, la reescritura, reconstrucción, recomposición o reformulación del contenido o sus partes.

Corrección de estilo para la presentación de documentos académicos:

La corrección de estilo es una exigencia previa a la presentación de documentos académicos y por ello suele ser de los servicios más demandados por estudiantes a editores y redactores. La formulación de documentos tales como tesis de grado, monografías o proyectos finales de carrera, un proceso arduo que demanda muchas horas frente al ordenador, muchas visitas a la biblioteca, incontables esfuerzos e innumerables noches en vela, suele ser la pesadilla o dolor de cabeza de muchos estudiantes en proceso de grado en todos los niveles de titulación académica. Su formulación demanda la determinación de un marco metodológico organizado y, por esta razón, en el siguiente enlace, titulado claves metodológicas para el desarrollo de monografías, proyectos de investigación o tesis de grado, encontrarás información sobre cuáles son algunas de las pautas para su formulación.

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